Lehre Lehre: Distance Learning 2020 Lehrauftrag: „Einblicke in die Arbeit mit digitaler Bildungsdiagnostik unter sozialinklusiver (Integrationsarbeit) und intersektoraler Perspektive (Grundschule und KiTa)“, „Logopädie B.Sc., Modellstudiengang, ausbildungsintegrierend“, RWTH Aachen in Kooperation mit der Schule für Logopädie der Uniklinik RWTH Aachen, Fr., 12.06.2020, gem. mit Volker Sassenberg (LOGmedia) und Steffi Stelzer (Integrationszentrum Unna) PH Niederösterreich/PH NÖ „Berufsorientierung“, MA (90 ECTS) 2017-2018 Modul „ Übergangsmanagement“, gem. mit Dr. Bettina Thöne-Geyer Modul „Berufliche Zukunftsfelder“ Donau-Universität Krems/Department Weiterbildungsforschung und Bildungsmanagement SoSe2018 FFG-Qualifizierungsnetzwerk, „Gebäudesoftsskills“, AP 5 Tag 4, Transfer – Umsetzung im eigenen Produkt- und Leistungsangebot. WS 2017/18 Bildungsmanagement, MA & Hochschul-/Wissenschaftsmanagement, MA; Seminar zu „Forschungsmethoden“ Bildungsmanagement, MA; Modul 2.4: Lifelong Learning: Szenarien und Perspektiven. WS 2016/17 Bildungsmanagement, MA & Hochschul-/Wissenschaftsmanagement, MA; Seminar zu „Forschungsmethoden“ Bildungsmanagement, MA; Modul 2.4: Lifelong Learning: Szenarien und Perspektiven. WS 2015/16 Bildungsmanagement, MA & Hochschul-/Wissenschaftsmanagement, MA; Seminar zu „Forschungsmethoden“ Bildungsmanagement, MA; Modul 2.4: Lifelong Learning: Szenarien und Perspektiven. WS 2014/15 Bildungsmanagement, MA & Hochschul-/Wissenschaftsmanagement, MA; Seminar zu „Forschungsmethoden“ Bildungsmanagement, MA; Modul 2.4: Lifelong Learning: Szenarien und Perspektiven. WS 2013/14 Bildungsmanagement, MA; Modul 2.4: Lifelong Learning: Szenarien und Perspektiven. Durchgehend ab WS 2013/14 Lehrgangsleitung: Waldorfpädagogik, MA, Akad. Experte, Certified Program Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Masterlehrgang Berufsorientierung) SoSe 2017 Zukunftsberufe und Reflexion eigener Berufsfeldkompetenz (Modul 7 „Berufsfelder, Praxis“) SoSe 2016 Lebensbegleitendes Lernen, Transitionsforschung und Bildungssysteme in AT und Europa; gem. mit Dr. Bettina Thöne-Geyer (Modul 2 „Übergänge – Bildungssystem“) Universität Klagenfurt/DoktorandInnen Kolleg Lifelong Learning WS 2014/15 „Weiterbildung und Soziale Inklusion“ WS 2012/13 Universität Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung Modul III „Didaktik der Umweltbildung“: Betreuung und Klausuren im Master-Studiengang „Umwelt & Bildung“ SoSe2012 Universität Duisburg-Essen / Fakultät Bildungswissenschaften Seminar: Bildungsmanagement (2 SWS) Master Erwachsenenbildung SoSe2012 Universität Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung Modul III „Didaktik der Umweltbildung“: Betreuung und Klausuren im Master-Studiengang „Umwelt & Bildung“ WS 2011/2012 Universität Duisburg-Essen / Fakultät Bildungswissenschaften European Teaching Theories (2 SWS, Master „European Adult Education“, Modul 4a) SoSe 2011 Universität Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung Modul III „Didaktik der Umweltbildung“: Betreuung und Klausuren im Master-Studiengang „Umwelt & Bildung“ SoSe 2011 Universität Duisburg-Essen / Fakultät Bildungswissenschaften Seminar: Bildungsmanagement (2 SWS) Master Erwachsenenbildung SoSe 2010 Universität Duisburg-Essen / Fakultät Bildungswissenschaften Vorlesung: Bildungsmanagement (2 SWS) Bachelor Erziehungswissenschaften Kompaktseminar: Evaluation von Lehr-/Lernprozessen (2 SWS) WS 2009/2010 Universität Duisburg-Essen / Fakultät Bildungswissenschaften Veränderungsprozesse in Gruppen und Organisationen initiieren (Bachelor Erziehungswissenschaft, Modul 12.3, Seminar) SS 2009 Universität Bremen / Fachbereich 12 Exkursion: Anbieter im Dienstleistungsspektrum zwischen Weiterbildung und Beratung (Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung, 1 S) WS 2008/09 Universität Bremen / Fachbereich 12 Empirische Zugänge zum Arbeitsplatz "Weiterbildung" (Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung, 2 S) Organisationspsychologie für die Erwachsenenbildung (Schwerpunkt Personal- und Organisationsentwicklung) (Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung, 2 S) Exkursion I: Die Akademie Überlingen - Neue Medien" in Osnabrück (Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung, 1 S) Exkursion II: Open Source für die Weiterbildung? Das Unperfekthaus und Linuxhotel in Essen (Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung, 1 S) Wissenschaftliches Arbeiten für das Vordiplom (Themenwahl, Hausarbeit und Prüfungsvorbereitung) (Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung, 2 S) Wissenschaftliches Arbeiten für das Hauptdiplom (Themenwahl, Diplom-Arbeit und Prüfungsvorbereitung) (Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung, 2 S) SS 2008 Universität Bremen / Fachbereich 12 Psychologie für die Erwachsenenbildung für Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung (2 S) Empirisches Arbeiten in der Erwachsenen-/Weiterbildung: Hauptdiplom-Kolloquium Diplom EW/EB, Beratung empirischer Diplomarbeiten (1 S) Empirisch arbeiten in der Erziehungswissenschaft: Beratung empirischer Abschlussarbeiten für Bachelor FBW: Abschlussmodul (2 S) Empirisches Arbeiten und Forschungsergebnisse „rund um den (zukünftigen) Lehrerberuf“ – Beratung empirischer Staatsarbeiten für Lehramt (2 S) Erziehungswissenschaftliches Praktikum für Bachelor gymnasiales Lehramt (3 S) WS 2007/08 Universität Bremen / Fachbereich 12 Formen pädagogischer Beratung (Diplom/EB) (2 S) Prüfungskolloquium: Vorbereitung, Themenfindung für mündliche und schriftliche Abschlussprüfungen (Diplom/EB) (1 S) Forschungsbasierte Exkursion: Neue Angebote im Bereich "Erwachsenenbildung und Schule" für Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung (1 S) Befunde der Instruktionspsychologie und ihr Transfer in den Unterricht  für BA-Lehramt (2 S) Nutzenbasierter Einsatz qualitativer und quantitativer Methoden in Bildungsorganisationen: Grundlagen und Übungen für erziehungswissenschaftliche Abschlussarbeiten (Bachelor, "altes" Lehramt) (2 S Kompaktveranstaltung) Diagnose von „Schule“/Bildungsorganisationen (Organisationskultur, Klassenklima, Arbeitsbedingungen, Stressoren) (2 S) SS 2007 Universität Bremen / Fachbereich 12 Organisationspsychologische Strategien für die Weiterbildung (Führen, Mitarbeitendenmotivation, Einführung von Innovationen für Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung (2 S) Forschungsbasierte Exkursion: Phäno und Autostadt für Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung (1 S) Nutzenbasierter Einsatz quantitativer-qualitativer Forschungsmethoden (Blockveranstaltung, 2 S) für Diplom-Erziehungswissenschaft/ Erwachsenenbildung und Lehramt Befunde der Instruktionspsychologie und ihr Transfer in den Unterricht (2 S) für BA-Lehramt Evaluation pädagogischer Arbeit: Nutzen und Folgen (2 S) für Lehramt Erziehungswissenschaftliches Praktikum (Blockveranstaltung, 1 S) für GY (Modul EW L2 P) WS 2006/07 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium und Hauptstudium: Dienstleistung Weiterbildung  Organisationsanalysen zur Ausdifferenzierung im Anbieter- und Leistungsspektrum (gleichzeitig Kolloquium für [empirische] Diplom- und Dissertationsvorhaben im Weiterbildungsbereich, mit Tutorium)  (2 S)   Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Hauptstudium/Erwachsenenpädagogische Handlungskompetenz: Lernberatung  (2 S)   SS 2006 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Hauptstudium: Diplom- und Doktoranden-Kolloquium (1 S) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium und Hauptstudium: Psychologie für die Erwachsenenbildung  (2 S)   WS 2005/06 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Pflichtseminar: Quantitative und qualitative Forschungsmethoden, Hauptstudium (4 S), gem. mit Dipl. Päd. Sina Wagner SS 2005 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium: Pädagogische Handlungskompetenzen und Interventionen (2 S) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium: Vor-Diplom-Kolloquium: Anforderungen und Umsetzung der Vor-Diplom-Prüfungen in Soziologie, Psychologie und Erziehungswissenschaft verknüpft mit der Veranstaltung „Pädagogische Handlungskompetenzen und Interventionen (2 S; gem. mit cand. päd.’s Anne Bock und Katharina Ludewig) WS 2004/05 Bogazici-University Istanbul (Erasmus Teachers-Exchange-Program) Master of ‚Adult Education’: Empirical Data of Organizational Development processes in adult education (2 S, 14.03.2005) Bachelor of ‚Psychological Counseling’: Pedagogic Counseling in Germany (2 S, 15.03.2005), Lecture and Handout WS 2004/05 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Weiterbildendes Studium ‚Erwachsenenbildung’: Lerndiagnose und Lernberatung (2 S) SS 2004 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium und Hauptstudium: Forschungsmethoden II: Qualitative Methoden  (2 S)   Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium und Hauptstudium: Psychologie für die Erwachsenenbildung  (2 S)   Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium: Vor-Diploms-Kolloquium  (1 S) WS 2003/04 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium und Hauptstudium: Forschungsmethoden I: Quantitative Methoden im Cip-Raum des Fachbereichs (4 S) Weiterbildendes Studium ‚Erwachsenenbildung’: Einführung in die Didaktik (4 S) SS 2003 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium und Hauptstudium: Geschlechterdifferenz und Geschlechterparität in der Erwachsenenbildung (2 S) Weiterbildendes Studium ‚Erwachsenenbildung’: Evaluation: Bewertung erwachsenenpädagogischer Arbeit (2 S) WS 2002/2003 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium: Organisation von Erwachsenenbildung (2 S) Weiterbildendes Studium ‚Erwachsenenbildung’: Pädagogische Beratungsformen (2 S) SS 2002 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Grundstudium: Lernen und lernförderliche Bedingungen im Feld der Erwachsenenbildung (2 S) Weiterbildendes Studium ‚Erwachsenenbildung’: Organisationspsychologische Strategien für die Weiterbildung (Führen, Mitarbeitendenmotivation, Einführung von Innovationen) (2 S) WS 2001/2002 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Weiterbildendes Studium ‚Erwachsenenbildung’: Organisationsveränderung und –entwicklung in der Weiterbildung (2 S) WS 2001/2002 dotiert/angefragt: Lehrauftrag an der Universität Innsbruck/Institut für Erziehungswissenschaften / Studienrichtung Pädagogik, Studienzweig Kritische Geschlechter- und Sozialforschung Evaluation und Geschlechtergerechtigkeit, PS 2, II.5.1 Blockveranstaltung 9./10.11.2001 und 16./17.11.2001 SS 2001 Universität Bremen / Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB) Diplom-Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung, Pflichtseminar: Qualität und Wirksamkeit von pädagogischem Handeln und pädagogischer Organisation – Quantitative und qualitative Forschungsmethoden und Fallbeispiele (4 S) WS 2000/2001 Universität Dortmund Fachbereich 14 Expertengeleitete Gruppensupervision für Lehrer/-innen, Schulleiter/-innen und Lehramtsanwärter/-innen aller Schulstufen (2 S zusammen mit D. Lukowski)  SS 2000 Universität Dortmund Fachbereich 14 Besonderheiten von Bildungsorganisationen als “Lernende Organisationen” (2 S zusammen mit S. Löchtefeld) für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik, Lehramt und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' SS 2000 Universität Dortmund Hochschulteam 18.10.2000 Hochschulteam Arbeitsamt Dortmund in Kooperation mit dem BV-Päd. e.V. Möglichkeiten der (Weiter-) Qualifizierung für den Beratungsmarkt – Einführung in verschiedene Beratungsansätze und Arbeitsfelder der Beratung (Blockveranstaltung mit B. Thöne) SS 1999 Universität Dortmund Fachbereich 14 Einführung in Block D: Schwerpunkt Diagnose (2 S, zusammen mit PD Dr. Metz-Göckel); für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' WS 1998/99 Universität Dortmund Fachbereich 14 Gruppe und Leistung (2 S, zusammen mit PD Dr. Metz-Göckel); für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' SS 1998 Universität Dortmund Fachbereich 14 Einführung in Block D: Organisationsentwicklung und Innovation (2 S, zusammen mit PD Dr. Metz-Göckel); für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' Einführung in die Erziehungs- und Unterrichtswirklichkeit (verpflichtendes Tagespraktikum), Brantrop-Schule Bochum im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Grundstudiums im Lehramt WS 1997/98 Universität Dortmund Fachbereich 14 Motivation und Motivierung (2 V, zusammen mit PD Dr. Metz-Göckel); für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' Einführung in die Erziehungs- und Unterrichtswirklichkeit (verpflichtendes Tagespraktikum), Brantrop-Schule Bochum im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Grundstudiums im Lehramt SS 1997 Universität Dortmund Fachbereich 14 Organisationsdiagnose und Evaluation (2 S, zusammen mit PD Dr. Metz-Göckel); für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' Einführung in die Erziehungs- und Unterrichtswirklichkeit (verpflichtendes Tagespraktikum), Brantrop-Schule Bochum im Rahmen des erziehungswissenschaftl. Grundstudiums im Lehramt WS 1996/97- Universität Dortmund Fachbereich 14 Qualifizierung von MitarbeiterInnen (2 S, zusammen mit PD Dr. Metz-Göckel, Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie') Evaluation - Projektseminar (4 S zusammen mit S. Leffelsend); für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' Felderschließung und Fragestellung von wissenschaftlichen Abschlußarbeiten im Zusatzstudiengang Organisationspsychologie (2S, Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie') SS 1996 - Universität Dortmund Fachbereich 14 Lehrauftrag für das Seminar: Einführung in Block D- Schwerpunkt Diagnose (zusammen mit PD Dr. H. Metz-Göckel), für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' WS 1995/96 - Universität Dortmund Fachbereich 14 Lehrauftrag für das Seminar: Qualifizierung von MitarbeiterInnen, für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie' SS 1995 - Universität Dortmund Fachbereich 14 Lehrauftrag für das Seminar: Einführung in Block D, Organisationsentwicklung und Innovation (zusammen mit PD Dr. H. Metz-Göckel), für die Studiengänge: Diplom-Pädagogik und Zusatzstudiengang 'Organisationspsychologie'
Monika Kil	www.monikakil.de	Dezember 2018